ENGLISH
トップページ トピックス 事業内容 千里診療所 予防事業部 お口の健康情報 自閉症児 歯科保健教材 お問合せ先 リンク関連  
自閉症の子どものためのやさしい歯みがき指導
はじめに
はじめに
理解するための鍵
社会性の発達の違い
コミュニケーションの発達の違い
想像することの困難性
感覚の感じ方や注意の向け方の違い
やさしいはみがき
はみがきを考えてみましょう
さあ、はみがきを始めましょう!
ムシ歯予防について
歯科に関する相談機関・お問い合わせ
自閉症の子どものためのやさしい歯みがき指導教材
自閉症の子どもへのやさしい歯みがき
どれくらい歯みがきをするのか考えましょう。
子どもが負担にならないレベルから始めることが大切です。磨く部位や、歯みがき回数も徐々に回数を増やしていくとよいでしょう。
回数の表し方
めくり式の絵カードを使って洗面所で磨く場合
卓上で絵カードを使って歯みがきをする場合(洗面所で遊んでしまう場合)
歯みがきのあとに行うことを伝えましょう。
歯みがきがおわったあとに仕上げ磨きが必要な場合は、仕上げ磨きのカードも絵カードの中に入れるようにしましょう。遊びながら歯みがきをする傾向がある場合は、歯みがきのあとに遊べることを伝えておきましょう。
歯みがきするときほかにどんな注意が必要でしょうか?
*これらの方法は一例ですので、すべての子供に当てはまるものではありません。
自閉症児TOPへ
前のページへ 次のページへ
個人情報保護方針 | 個人情報の取扱いについて | サンスターホームページ